“两学一做”学习教育开展一年多来，全省坚持全覆盖、重创新、求实效，党员党性得到进一步锤炼，政治生态得到进一步优化，基层基础得到进一步夯实，推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，实现了管党治党从宽松软向严紧硬的转变，净化优化了政治生态，有力促进了经济社会各项事业发展，取得了显著成效。

　　但也要看到，在学习教育中仍有些单位和党员存在一般化、形式化现象，有的为了学而学，照本宣科，不求甚解，但求完成任务，不求走心入脑；有的将“学”“做”“改”割裂开来，走过场、“两张皮”，只求形式上交差过关，不问实际效果，影响了学习教育的实效。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，务必切实破除一般化、形式化、套路化等问题，立根固本，知行合一，确保学习教育力度不减、劲头不松，滴水穿石、久久为功，取得实实在在的实效长效。

　　坚持“以上率下”。“干部不领，水牛掉井”。推进学习教育常态化制度化，领导机关、领导干部要率先垂范，勤学笃行，发挥示范引领作用，一级做给一级看，一级带着一级干，带动各级党员干部真学实做、学深悟透。各级党组织要有的放矢，针对不同层级、不同领域、不同行业、不同单位特点，对症施策，分类指导，强化督查考核，力戒落实不力、搞形式走过场。

　　把握“实践指向”。  “两学一做”不是一次阶段性的活动，而是一项长期性的任务；不仅是思想教育，更有着鲜明的实践要求。推进学习教育常态化制度化，要坚决防止表面化、形式化和庸俗化，注重把握精神要义，武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强党组织和党员的“四个意识”，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用。广大党员要坚持学思践悟、知行合一，积极投身“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，立足岗位履职尽责，争当先锋展现风采，勇创一流业绩。

　　突出“问题导向”。学习教育效果如何，归根到底要看问题有没有解决，群众有没有看到变化、得到实惠。推进学习教育常态化制度化，要始终突出问题导向，对标推进全面从严治党、践行新发展理念的战略部署，聚焦问题找准“症结”，“开方下药”精准整改，力求从制度机制上堵漏洞、补短板，使查摆整改问题的过程成为淬炼党性、提升境界的过程，成为明晰方向、改进工作的过程。

　　树立“系统思维”。打好“学、做、改、融、建”的组合拳，抓牢“关键少数”、抓实支部建设、抓好制度根本，坚持以上率下，突出固本强基，着眼长效机制，发挥好“关键少数”的示范作用、基层支部的主体作用、制度建设的保障作用，坚定不移把管党治党各项任务落实到位，以实际行动迎接党的十九大胜利召开！